Инфантильная сексуальность
Эссе по работе З. Фройда «Три очерка по теории сексуальности». Инфантильная сексуальность и оральная стадия развития.
«Три очерка по теории сексуальности» считается одной из наиболее значимым после «Толкования сновидений» (1900) и ключевым трудом Фройда по теме сексуальности. Этой книгой Фройд совершает прорыв и делает вызов распространенным в то время представлениям и предрассудкам о сексуальности. Он расширяет понятие сексуальности, выходя за рамки традиционных определений, не подвергает моральному осуждению, а научно описывает перверсии (в современной психоаналитической и клинической терминологии фройдовские «перверсии» чаще обозначаются термином «парафилии», однако сам Фройд не воспринимал перверсии как патологию, а говорил о полиморфно-перверсивной сексуальности человека). Фройд описывает последовательные этапы развития сексуальности, ведущие к ее взрослой форме [2, C.79].
Работа Фройда состоит из трех частей: первая рассматривает перверсии, вторая посвящена детской сексуальности, а третья анализирует изменения, происходящие в период полового созревания. Целью эссе является изложение понимания данной статьи с фокусом на тему инфантильной сексуальности и оральной фазы.
Для понимания статьи и обозначенных в ней принципов были изучены первоисточник, материалы прослушанных лекций курса, а также фрагменты книг «Читая Фрейда» Ж.-М. Кинадо [1] и «Словарь по психоанализу» Ж. Лапланша и Ж.-Б. Панталиса [2].
Работа Фройда состоит из трех частей: первая рассматривает перверсии, вторая посвящена детской сексуальности, а третья анализирует изменения, происходящие в период полового созревания. Целью эссе является изложение понимания данной статьи с фокусом на тему инфантильной сексуальности и оральной фазы.
Для понимания статьи и обозначенных в ней принципов были изучены первоисточник, материалы прослушанных лекций курса, а также фрагменты книг «Читая Фрейда» Ж.-М. Кинадо [1] и «Словарь по психоанализу» Ж. Лапланша и Ж.-Б. Панталиса [2].
До того как были опубликованы «Три очерка по теории сексуальности», общепринятое мнение о половом влечении было таковым, что в раннем детстве оно отсутствует и активизируется только в период полового созревания. Фройд делает на то время скандальное утверждение, что сексуальность развивается на самых ранних стадиях развития. Во втором очерке «Инфантильная сексуальность» Фройд описывает детскую сексуальность, которую игнорировали в научных исследованиях того времени.
Фройд начинает с описания актуального на то время научного дискурса детской сексуальности, которому было свойственно приписывать особенности сексуального развития генетике, а не индивидуальному опыту развития человека. Также он отмечает, что в литературе все же можно было встретить упоминания о ранних проявлениях сексуальности у детей, таких как эрекция, мастурбация или действия напоминающие половой акт. Тем не менее, такие случаи обычно рассматривались как редкие явления, исключения из правил, примеры преждевременной порочности. По его мнению, ни один автор до него не осознавал закономерности проявления сексуального влечения в детском возрасте. Более того, во многих работах о развитии ребенка тема «сексуального развития» вовсе игнорировалась, и ей не уделялось должного внимания.
Фройд объясняет это отрицание «детской амнезией» (присущей в том числе самим исследователям), явлением, которое описывает то, что взрослые обычно почти не помнят, а порой совсем не помнят свои первые годы жизни вплоть до 6-8 лет. То есть и авторы-исследователи не могли опираться на свой собственный опыт воспоминаний. По мнению Фройда, как детская, так и истерическая амнезия обусловлены механизмом вытеснения: истерик вытесняет сексуальные импульсы, связанные с соблазнением, а взрослый изгоняет из сознания начало своей детской сексуальности [2, C.82]. Тем не менее впечатления, которые люди забывают, оставляют глубочайшие следы в психике и значительно влияют на дальнейшее развитие. Таким образом, амнезированные воспоминания не утрачиваются, а лишь не допускаются в сознание, они вытесняется.
Фройд начинает с описания актуального на то время научного дискурса детской сексуальности, которому было свойственно приписывать особенности сексуального развития генетике, а не индивидуальному опыту развития человека. Также он отмечает, что в литературе все же можно было встретить упоминания о ранних проявлениях сексуальности у детей, таких как эрекция, мастурбация или действия напоминающие половой акт. Тем не менее, такие случаи обычно рассматривались как редкие явления, исключения из правил, примеры преждевременной порочности. По его мнению, ни один автор до него не осознавал закономерности проявления сексуального влечения в детском возрасте. Более того, во многих работах о развитии ребенка тема «сексуального развития» вовсе игнорировалась, и ей не уделялось должного внимания.
Фройд объясняет это отрицание «детской амнезией» (присущей в том числе самим исследователям), явлением, которое описывает то, что взрослые обычно почти не помнят, а порой совсем не помнят свои первые годы жизни вплоть до 6-8 лет. То есть и авторы-исследователи не могли опираться на свой собственный опыт воспоминаний. По мнению Фройда, как детская, так и истерическая амнезия обусловлены механизмом вытеснения: истерик вытесняет сексуальные импульсы, связанные с соблазнением, а взрослый изгоняет из сознания начало своей детской сексуальности [2, C.82]. Тем не менее впечатления, которые люди забывают, оставляют глубочайшие следы в психике и значительно влияют на дальнейшее развитие. Таким образом, амнезированные воспоминания не утрачиваются, а лишь не допускаются в сознание, они вытесняется.
Примером инфантильных сексуальных проявлений является «сосание», с описания которого Фройд начинает рассмотрение детской сексуальности, и которое более подробно будет рассмотрено в этом эссе. Сосание начинается в младенчестве и иногда сохраняется как привычка на всю жизнь. При этом под сосанием подразумевается не процесс насыщения молоком матери, а сосущие ритмические действия в отношении своих частей тела (ступней, пальцев рук) или других объектов без цели принятия пищи.
Сосание по большей части поглощает всё внимание младенца и обычно заканчивается или сном или моторной реакцией вроде оргазма. «Нередко сосание сопровождается растирающими движениями рук по определенным чувствительным частям тела, груди, наружных гениталий. Таким путем много детей переходят от сосания к мастурбации» [3].
Сосание по большей части поглощает всё внимание младенца и обычно заканчивается или сном или моторной реакцией вроде оргазма. «Нередко сосание сопровождается растирающими движениями рук по определенным чувствительным частям тела, груди, наружных гениталий. Таким путем много детей переходят от сосания к мастурбации» [3].
Поцелуй, Эдвард Мунк, 1897
Фройд говорит, что действия сосущего ребенка определяются поисками «удовольствия (Lust), уже пережитом и теперь воскресающем в воспоминании» [3]. Удовлетворение достигается благодаря сосанию кожи или слизистой оболочки. С такими ощущениями ребенок впервые знакомится во время сосания материнской груди. Губы ребенка ведут себя как эрогенная зона, где раздражение от теплого молока является причиной ощущения удовольствия. То есть на самой ранней стадии удовлетворение от эрогенной зоны соединено с удовлетворением от потребности пищи. Сперва сексуальная деятельность присоединена к функции сохранения жизни, и лишь позже отделяется от нее и становится независимой. «Кто видел, как ребенок насыщенный отпадает от груди, с раскрасневшимися щеками и с блаженной улыбкой погружается в сон, тот должен будет сознаться, что эта картина имеет характер типичного выражения сексуального удовлетворения в последующей жизни» [3].
Следующий этап связан с отделением сексуального удовлетворения от потребности в принятии пищи. У ребенка начинают расти зубы, теперь он принимает пищу в том числе используя жевание. Ребенок перестает сосать сторонние объекты, но продолжает использовать собственную кожу, он становится менее зависим от внешних объектов. Так зона рта постепенно становится эрогенной и «будет позже способствовать тому, чтобы искать однородные части – губы другого лица» [3].
Фройд кратко описывает связь этой стадии с взрослым периодом. Он обозначает, что у некоторых детей конституционально усилено значение губ. Если такое конституциональное усиление сохраняется, то такие дети, становясь взрослыми, становятся любителями поцелуев, могут иметь склонность к перверзным поцелуям, быть склонными к алкоголизму и курению. В случае присоединения вытеснения, они могут ощущать отвращение к пище и страдать истерической рвотой. Из-за того, что зона губ связана с едой, вытеснение перенесется на влечение к пище. Фройд говорит, что многие из его пациенток, страдавших нарушением питания, сжатием в горле и рвотой, были в детстве фиксированы на сосании.
Фройд кратко описывает связь этой стадии с взрослым периодом. Он обозначает, что у некоторых детей конституционально усилено значение губ. Если такое конституциональное усиление сохраняется, то такие дети, становясь взрослыми, становятся любителями поцелуев, могут иметь склонность к перверзным поцелуям, быть склонными к алкоголизму и курению. В случае присоединения вытеснения, они могут ощущать отвращение к пище и страдать истерической рвотой. Из-за того, что зона губ связана с едой, вытеснение перенесется на влечение к пище. Фройд говорит, что многие из его пациенток, страдавших нарушением питания, сжатием в горле и рвотой, были в детстве фиксированы на сосании.
Поцелуй, Огюст Роден, 1882
На примере сосания Фройд выделяет три признака инфантильных сексуальных проявлений, которые релевантны и для большинства других проявлений инфантильных сексуальных влечений. Эти признаки — присоединение телесной функции, отсутствие объекта (аутоэротизим) и власть эрогенной зоны как сексуальная цель. По мнению Фройда, эрогенная способность не ограничивается лишь оральной зоной, она может закрепиться за любой областью тела, которая в этом случае будет обладать такой же возбудимостью, что и гениталии. Сексуальные влечения в детстве носят в основном характер мастурбации. То есть ребенок стремиться повторить то, что уже приносило удовольствие. Инфантильная сексуальная цель заключается в удовлетворении через стимуляцию выбранной эрогенной зоны.
"Пейзаж в синем", Марка Шагал, 1949
Далее Фройд по аналогии с сосанием описывает как проявление детской сексуальности развивается, постепенно включая не только оральную мастурбационную активность, но и мастурбационные действия, связанные с анальной зоной (удерживание кала для удовольствия) и уретральные действия (проявление генитальной зоны). Он предлагает разделить инфантильную мастурбацию на три фазы: первая относится к младенческому возрасту, вторая — к кратковременному пику сексуальных проявлений около четырех лет, а третья — к онанизму, обычно связываемому с наступлением половой зрелости. Таким образом, Фройд обнаружил, что эрогенные зоны начинают играть свою роль уже в раннем детстве, и на этом основании заключил, что ребенок обладает полиморфно-перверсивной предрасположенностью. Другими словами, у ребенка с раннего возраста наблюдается выраженная чувствительность разных частей тела к эротизации еще до того как формируется генитальная организация и зрелая сексуальность. Данное открытие важно для психоанализа, так как детская сексуальность, закрепившаяся на ранних стадиях, может проявляться во взрослом возрасте в форме перверсий.
Слово «полиморфный» акцентирует внимание на множестве эрогенных зон, которые могут преждевременно активироваться и вызывать сексуальное возбуждение. По мнению Фройда, наличие полиморфно-перверсивной предрасположенности у ребенка объясняет, почему у взрослого могут развиваться организованные перверсии. Они представляют собой фиксацию элементов детской сексуальности, которая осталась на ранних стадиях психосексуального развития.
В постели: поцелуй, Анри де Тулуз-Лотрек , 1892
Заключение
Работа Фройда «Три очерка по теории сексуальности» представляет собой революционное исследование, изменившее представления о природе сексуальности и ее развитии. Это обширная работа, в которой Фройд формулирует концепции, которые обогатили не только психоанализ, но и науку в целом. Данные концепции включают, но не ограничиваются следующими: существование полиморфно-перверсивной предрасположенности, проявляющейся в раннем детстве, этапы инфантильной сексуальности (оральная, анальная, фаллическая, латентная, генитальная), аутоэротизм как характерная особенность детской сексуальности, понятие перверсий как отклонений в сексуальной цели или объекте, связь детской сексуальности с развитием взрослых сексуальных перверсий, роль вытеснения и латентного периода в формировании зрелой сексуальности, возникновение любви к объекту в период полового созревания; процесс сублимации, перенаправляющий сексуальную энергию в социально приемлемые формы деятельности.
Основное внимание в данном эссе уделено теме инфантильной сексуальности, подробному разбору понимания развития оральной стадии, которая была впервые научно описана в рамках психоаналитического подхода. Фройд показал и описал, как сексуальность проявляется с самых ранних стадий жизни, как она проходит через определенные этапы и включает в себя разнообразные проявления, связанные с эрогенными зонами.
Его концепция полиморфно-перверсивной предрасположенности объясняет, как детские переживания и фиксации на определенных стадиях психосексуального развития могут стать основой для формирования взрослой сексуальности и, в некоторых случаях, перверсий. Это понимание помогает сместить акцент с моральных оценок на исследование внутренней психической организации, связывая норму и патологию через призму относительной интенсивности и фиксации сексуальных влечений.
Список литературы:
1. Кинодо Ж.-М. Читая Фрейда. Изучение трудов Фрейда в хронологической перспективе. – Москва: Когито-Центр, 2014. – 416 с.
2. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. – Москва: Высшая школа, 1996. – 623 с.
3. Фройд З., Три очерка по теории сексуальности, 1905. – Psychic.ru, 23.11.2024, https://psychic.ru/articles/classic09.html.
Читать еще
Мы говорим, что видим сны, но точнее было бы сказать, что мы их проживаем. Проживаем как телесный и эмоциональный опыт в определенном пространстве внутреннего мира.
Обычно анализ сновидения начинается с вопроса «где это происходит?». Мы картографируем ландшафт психики и направляем свое внимание на место действия.
Обычно анализ сновидения начинается с вопроса «где это происходит?». Мы картографируем ландшафт психики и направляем свое внимание на место действия.
Секс в сновидениях может отсылать к инстинкту самого сексуального желания. Первый вопрос к сновидцу: как его/её сексуальность проявляется в бодрствующей жизни? Если сексуальность не реализуется (простыми словами, секса нет) - сон может компенсировать это желание через сон. Есть напряжение, а в сновидении происходит разрядка, психика приходит в баланс.